"EL PAPEL DEL MAESTRO DENTRO DEL AULA"

De acuerdo con la información que podemos escuchar entre los jóvenes, sus maestros utilizan con frecuencia estrategias de enseñanza que ellos consideran aburridas o que siempre son las mismas. El dictado y tomar apuntes, parece ser el método favorito de muchos maestros, y por consecuencia el alumno se aburre y pierden todo el interés por aprender. Los alumnos dicen estar de acuerdo en que un buen maestro es aquel que explica los contenidos de su materia de forma que ellos entiendan. Un buen maestro hace su clase interesante y dinámica y despierta el interés de sus alumnos por aprender.Se han llevado a cabo algunas investigaciones donde nos damos cuenta que al alumno le llega a gustar mas una materia, dependiendo el maestro que se la imparta y de cómo lo haga. Los estudiantes consideran que su aprendizaje mejoraría si sus maestros estuvieran mejor preparados y cambiaran ciertas actitudes y conductas. Con lo que hemos visto y pruebas que se han realizado, el aprendizaje del alumno está ligado a la manera en que el maestro imparte sus clases, en otras palabras a la motivación que este utiliza para despertar el interés. Nos damos cuenta entonces que el alumno realmente quiere que el maestro se encuentre bien preparado, pues de esto dependerá, que los alumnos tengan iniciativa para despertar sus ideas y puedan involucrarse mas y mejor en todas las actividades que el maestro proponga.Para finalizar creo que las estrategias que se han venido utilizando con el paso del tiempo en las diferentes materias, resulta rutinario o aburrido para los alumnos (dictado - resúmenes), sino ellos viven con otras ideas de avance en tecnología, el alumno de ahora quisiera enfrentar mas retos, existen muchas maneras de hacer mas interesante las clases, pues se puede disponer de herramientas o material didáctico que ayude al maestro para despertar mas el interés, entonces podemos decir que el maestro es el principal medio para que el alumno pueda llegar a tener un aprendizaje mejor y mas significativo.